Paulo Freire: PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA.....

Uno de los pedagogos mas grandes latinoamericanos es el Brasilero Paulo F.

PROBLEMAS DE LA EDUCACION EN LA GLOBALIZACIÓN

la sociología educativa pretende explicarnos globalmente el contexto educativo, de donde viene y para donde va, con esto entender los modelos políticos, económicos y sociales del mundo global nos permiten dar razón de los objetivos y fines de la educación hoy día. La reflexión es sobre la propuesta de los nuevos retos de la educación, ¿cuales son y cómo se trabajarían en la escuela actual?.Siguiendo a M. Mejía explicar y contextualizar los cambios de la pedagogía actual y de la profesión docente, ¿afecta las políticas neoliberales la formación del docente?, ¿cual(es) son los nuevos retos de la profesión del docente hoy día?. realice sus comentarios antes o durante la sesión del del martes 19 de 0ct.de 8 a 10 am.

Teorias de la sociologia de la educación

En esta sesión pretendemos encontrar las razones a la cual responde el modelo educativo colombiano, realizar las lecturas correspondientes alas tematicas de consulta y realizar las intervenciones en el foro.
Los avances de la microinvestigación se realizaran por turnos, para el grupo 1,2 y 3 de 8 a 9 am. y los otros grupos de 9 a 10am. el proximo jueves. La presentación es medio magnetico para realizar los ajustes necesarios.
Saludes a todos, Doris.

Poder, saber y verdad: en Michel Foucault

Los dispositivos del poder que se ejercen en las diferentes culturas y contextos historicos han traspasado los limites de la escuela, ¿cual es la función de ellos en la educaión?, ¿es posible hablar de mecanismos de poder en la universidad hoy día?, realice la reflexión de cada una de las lecturas y proponga otros mecanismos y nuevas formas de ejercer el poder en la educación. ¿Será posible educar sin que se utilice los mecanismos de dominación?.¿Cuál la función del sujeto en la educación?.

TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN

Se pretende dar a conocer los principios de la pedagogía critica y sus principales autores. Se pretende que a través de la lectura realice:
1. la reflexión y aplicación de las cuatro tesis planteadas por J. Habermas (respecto al ideario pedagógico de Habermas) a la situación actual de la Universidad del Tolima haciendo énfasis en el desarrollo del programa al cual pertenece, sea reflexivo y a su vez propositivo.
2. ¿Cuál es la finalidad de la teoría crítica?
3. ¿Cuál es el concepto de educación que se propone en la teoría crítica?
4.¿Qué función tiene la sociedad en la formación de los individuos.
5. ¿Como se concibe la teoría crítica hoy día, cuál es su legado?.
6. De la práxis educativa que ha vivido que elementos considera son tomados de la teoría crítica y porqué?.

PEDAGOGIA SOCIALISTA

GRUPO EDUCACION Y PEDAGOGIA III.

BIENVENIDOS AL BLOGGER DE LA ASIGNATURA.

El tema que nos atañe es la pedagogía Socialista, su origen, principios y retos, para ello se propone conocer un poco sobre el marxismo como doctrina y su influencia en la educación. Los comentarios giran entorno a las preguntas que se encuentran al inicio de la lectura y son los que publicaremos en este blogger.
Como eje transversal estaremos construyendo un escrito alrededor del sentido de la educación hoy día y las preguntas son: ¿para qué sirva la educación?, ¿porqué y para qué aprendemos?, educar, ¿para qué?.
Bibliografía:
Avanzini, Guy. Compilador. La pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros días. Ed: Fondo de Cultura económica.
Marxismo y Educación. En: Elaboración de la Liga Marxista. htt://ligacomunista.tripod.com.ar/